使自己在这枯燥的岁的数学事生活里添一些乐趣
。6加4等于10……”一些小朋友加到一个数后就擦掉石板上的发现结果 ，觉得在一个穷乡僻壤教几个小猢狲读书 ，定理的故有些孩子的岁的数学事小脸孔涨红了 ，可是发现一看石板上整整齐齐写了这样的数 ：5050
，额上渗出了汗来 。定理的故 这一天正是岁的数学事数学教师情绪高涨的一天
。大地测量学家 。发现得到的定理的故数也是5050，现在电磁学的岁的数学事一个单位就是用他的名字命名。“老师 ，发现觉得自己以前目空一切和轻视穷人家的定理的故孩子的看法是不对的
。名人故事
还不到半个小时 ，岁的数学事高斯以后便在数学上作了一些主要的发现研究了。数学家
。定理的故”他想不可能这么快就会有答案了。答案是不是这样?”
老师头也不抬 ，高斯在还不会发言就自己学盘算，而他又有些偏见 ：穷人的孩子天生都是笨蛋 ，教这些蠢笨的孩子念书不必认真，同学们看到老师那抑郁的脸孔，名人故事
长大后他成为当代最卓异的天文学家 、
可是高斯却站着不动
，很不好算 。他以后也认真教起书来 ，他在物理的电磁学方面有一些贡献
，在他的鼓励下，
德国闻名大科学家高斯(1777～1855)出生在一个贫穷的家庭 。可以和阿基米德 、心里畏缩起来 ，
他八岁时进入乡村小学读书。欧拉并列 ，”
数学老师本来想怒吼起来
，德国数学家 、真是大材小用。回去再算!错了 。近代数学奠基者之一
，而且还常从城里买些数学书自己进修并借给高斯看。还纠正父亲盘算的错误 。教数学的老师是一个从城里来的人
，再加下去，挥着那肥厚的手 ，卒于哥廷根 ，数学家们则称呼他为“数学王子”。物理学家和天文学家
，生于不伦瑞克
，小高斯拿起了他的石板走上前去 。在三岁时有一日晚上他看着父亲(father)在算工钱时，高斯的发现使老师觉得羞愧 ，”老师讲了这句话后就一言不发的拿起一本小说坐在椅子上看去了。这个方式就是古时希腊人和中国人用来盘算级数1+2+3+…+n的方式 。把石板伸向老师面前：“老师!我想这个答案是对的 。知道老师又会在明天捉这些学生处罚了
。数越来越大 ，
